¿Socialización en la educación a distancia?
Una preocupación constante en la educación a distancia es la de
promover y fortalecer la socialización y la interactividad entre los
participantes a través de los más diversos recursos. Las tecnologías han favorecido los procesos de comunicación horizontales,
inmediatos, colaborativos y cooperativos y estas características se buscan
intencionalmente en toda relación pedagógico-comunicacional, ya sea en educación
formal como no formal (cursos, diplomados, talleres, etc.). Pero siendo
críticos, es necesario referir no sólo a las tecnologías, sino que la
concepción de cómo se entiende al alumno y cómo se aprende. Esos son los
pilares a partir de los cuales se encauzan las decisiones metodológicas de los
docentes en sus prácticas para generar situaciones de interactividad que
favorezcan sus procesos de enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
Además,
se puede considerar que la socialización no es un aspecto privativo de la
presencialidad sino que desde las tecnologías se han desarrollado recursos que
promuevan situaciones de socialización entre pares y con los docentes como son
los chats, las salas de café virtual que están atravesadas por lógicas sociales
y no académicas, la integración de redes sociales a recursos digitales
educativos, etc.
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Por Raquel G.
Eguillor Arias
reguillor@lasallep.edu.mx
Referencias
bibliográficas
- Eguillor Arias, Raquel G. (2014) Las prácticas y el uso de recursos educativos abiertos en propuestas de enseñanza e-blended ¿utopía o realidad? Tecnológico de Monterrey, México [Tesis de Maestría].
Buena noche, considero que en ningún momento se ve limitada la socialización al hacer uso de la tecnología, al contrario permite abrir panoramas para una nueva forma de comunicación; si bien, una comunicación virtual que permite resolver dudas en tiempo real y a su vez generar nuevos aprendizajes.
ResponderEliminarProbablemente alguna de las desventajas que podríamos encontrar es el hecho de que no existe una comunicación presencial, donde el alumno y el docente compartan el mismo ambiente de aprendizaje; pero si la empatía se presenta desde el rapport o mediante una presentación, no tiene porque afectar el proceso de socialización dentro de plataformas digitales o bien educación a distancia.
Saludos.
Muchas gracias por tu aportación Stephanie, como bien dices, el punto es un uso adecuado de la tecnología y por lo tanto, una comunicación adecuada desde la empatía o el rapport, para que el alumno no sienta la ausencia física o tangible de la persona que le asesora y su formación sea exitosa. ¡Saludos!
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