Impulsemos el trabajo cooperativo en educación a distancia
Isela Nadia Álvarez de Lucio En el documento El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe, publicado en 2019 por el Banco Interamericano para el Desarrollo, se insiste en que las tecnologías inteligentes están redefiniendo las habilidades que nos exigen en todas las industrias. Las más valoradas hoy, y las que se espera que continúen con una demanda en ascenso, denominadas habilidades del siglo XXI, incluyen: 1) Habilidades no cognitivas: aquellas inherente - mente humanas y, por tanto, difíciles de ser reemplazadas por la robótica, como la creatividad, aprender a aprender, la comunicación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. 2) Habilidades cognitivas avanzadas: digitales y cuantitativas, como la inteligencia artificial o ciencia de datos. Desde espacios educativos, ¿qué hacemos para no permanecer inertes a estas circunstancias? ¿Qué estrategias aplicar para que los conocimientos que adquieren los estudiantes ahora no sean obsoletos en 20 años? ¿Cómo a